Zöldülő gyerekek

Villanykörtecserére, biciklizésre, átgondolt hűtőnyitogatásra és a pókok életének megkímélésére inti az általános iskolásokat egy egész éven át zajló, országos tanulmányi verseny ma indult portálja. Az aktív környezetvédelem és a csapatmunka fontosságát egyaránt hansúlyozó kezdeményezés kiötlői abban bíznak, hogy a versenyből sokat tanulva, a most felnövekvő generáció már jóval környezettudatosabban éli majd mindennapjait - és hogy rajtuk keresztül családjukban is gyökeret ver a zöld szemlélet.

A vetélkedő szervezői éppen ezt szeretnék meglovagolni, ráadásul úgy, hogy kifejezetten a stratégia része: a kapott feladatokat ne amolyan iskolás módon, íróasztal mögül kelljen megoldani.

"Minden csapatnak - miután regisztrált a honlapon - lesz egy saját profilja. Szeptembertől kezdve havonta kapnak egy-egy feladatot, majd a megoldásaikat be kell mutatniuk. Szöveges vagy képes fájlokat kell feltölteniük a saját profiljukra, bizonyítva ezzel, hogy mindent elvégeztek, és nem utolsósorban, hogy együtt csinálták meg" - mondja Bordás Veronika, kiemelve: nagyon fontos a csapatmunka, az együtt gondolkodás, a másik véleményének, teljesítményének elismerése is.

"Éppen ezért a hatfős csapatoknak különböző korosztályú gyerekekből kell összeállniuk. Általános iskolás harmadik, negyedik, ötödik, hatodik osztályos tanulók együttműködését várjuk, egy tanár vezetésével."

"Lesz például egy olyan hónap, amikor a madarak életét vesszük górcső alá - folytatja a szerkesztő. "Ekkor a gyerekek feladatai között szerepel majd, hogy megfigyeljék a lakóhelyük környékén fellelhető madarakat, azok szokásait. Ezt még a nagyvárosban, a lakótelepeken élők is könnyűszerrel megtehetik, hiszen madarak mindenhol ott vannak. Lehet ismerkedni velük: megfigyelni a viselkedésüket, lehet fotókat, videofelvételeket készíteni róluk, gondoskodni róluk, például madáretetéssel. A zöld célok mellett az is nagyon fontos, hogy megmozgassuk a gyerekek fantáziáját és minél ötletesebben oldják meg a feladatokat."

Siklaki István szerint a környezetvédelem fontosságát, illetve a vetélkedővel kapcsolatos célok kommunikációját nagyon hatékonnyá teheti, hogy aktivitásra serkentik az ifjúságot. "Nem csupán megoldaniuk kell egy feladatot, hanem részt kell benne venniük. Ez nagyon fontos és jó dolog. Készülniük kell rá, nyilván mesélnek a versenyről otthon is" - mondja a szakember, majd hozzáteszi: mivel ez hosszú távú dolognak látszik, folyamatosan elérendő célok, teljesítendő feladatok várnak majd a gyerekekre, ami igen jól motiválja majd őket.

Dedós vs. macsós

Balázs és Árpi hatodikosok, benne lennének egy ilyen vetélkedőben. "Szeretünk kirándulni is, meg internetezni is. Így mindkettőt csinálhatnánk" - nevet össze a két kamasz, de amikor szóba kerül, hogy kisebbekkel is kellene dolgozni, először elhúzzák a szájukat, végül engedményt tesznek.

"Hát jó, de majd nagyon figyelnünk kell, hogy olyan feladatot kapjanak, amit el is tudnak végezni. Nehogy ezen bukjunk" - teszik hozzá ébredező versenyszellemtől fűtve a fiúk.

Andrea általános iskolai tanár, és a hatodikosok reakcióját hallva elmondja: az ő tapasztalatai is azt mutatják: valószínűleg nem lesz zökkenőmentes az alsó és a felső tagozatba járó nebulók közös munkája - ennek ellenére a korcsoportvegyítést jó ötletnek tarja.

"Szinte biztos vagyok benne, hogy akadhatnak feszültségek, amikor egy magát nagynak érző hatodikosnak egy harmadikossal kell csapatot alkotnia, de talán ez finom pedagógiai fogásokkal jól kezelhető. Ha ez sikerül, az biztosan a gyerekek javára válik: megtanulja respektálni a kisebbet, illetve alkalmazkodni a nagyobbhoz."

A szociálpszichológus szerint normális körülmények között jól ki tud alakulni az együttműködés a különböző korosztályok között, de felhívja a figyelmet, hogy létezik egy ezzel természetesen szembe ható folyamat is, amelynek lényege, hogy mindenki előnyben részesíti a saját életkori csoportját mással szemben.

"Aki nálam kisebb, az 'dedós' - ilyen és ehhez hasonló természetes csoportdinamikai dolgok léteznek" - állítja Siklaki István, de hozzáteszi: a dolog pozitív oldala, hogy egy ilyen csoportfelépítés segíthet, hogy ezek az egyébként természetes folyamatok ne váljanak negatív tapasztalattá senki számára.

"Formálja a nagyobb gyerekek viselkedéskultúráját: megtanulhatják, hogyan is kell felnőttesen, mégis természetesen viselkedni azokkal, akik még kevésbé képzettek, érettek, mint ők. A kicsiknek pedig nagyon jó példakövetési alkalmat nyújt."

Fehér Mariann